Thông tin đề thi

Đề thi thử THPT môn Sinh học năm 2025 (Đề 15)

Tổng số câu hỏi: 18
Thời gian làm bài: 20 phút

Câu 1: Phân tử DNA có chức năng nào sau đây?

A. Mang, bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền.

B. Mang thông tin quy định sản phẩm là polypeptide hoặc RNA.

C. Làm khuôn cho quá trình tổng hợp chuỗi polypeptide.

D. Vận chuyển amino acid đến ribosome và tiến hành dịch mã.

Câu 2: Trong quá trình nguyên phân, các nhiễm sắc thể co xoắn cực đại, có hình thái đặc trưng và dễ quan sát nhất ở kỳ

A. Đầu.

B. Giữa .

C. Sau.

D. Cuối.

Câu 3:

kính. Khi tăng cường độ chiếu sáng và tăng nhiệt độ trong nhà kính thì cường độ quang hợp của cây A giảm nhưng cường độ quang hợp của cây B không thay đổi.
Những điều nào sau đây nói lên được mục đích của thí nghiệm và giải thích đúng mục đích đó?
(1) Mục đích của thí nghiệm là nhằm phân biệt cây C3 và C4.
(2) Khi nhiệt độ và cường độ ánh sángtăng làm cho cây C3 phải đóng khí khổng để chống mất nước nên xảy ra hô hấp sáng làm giảm cường độ quang hợp (cây A).
(3) Mục đích của thí nghiệm có thể nhằm xác định khả năng chịu nhiệt của cây A và B.
(4) cây C4 (cây B) chịu được điều kiện ánh sáng mạnh và nhiệt độ cao nên không xảy ra hô hấp sáng. Vì thế, cường độ quang hợp của nó không bị giảm.
Phương án trả lời đúng là:

A. (1), (2) và (3)

B. (1), (2) và (4)

C. (2), (3) và (4)

D. (1) , (3) và (4)

Câu 4: Thực vật trên cạn hấp thu nước và khoáng từ đất chủ yếu qua rễ nhờ các

A. tế bào biểu bì của hầu hết các cơ quan.

B. rễ phụ.

C. vòi hút.

D. lông hút.

Câu 5: Trong quá trình phát triển của thế giới sinh vật qua các đại địa chất, sinh vật ở kì Carboniferous của đại cổ sinh có đặc điểm gì?

A. Cây hạt trần ngự trị. Phân hóa bò sát cổ. Cá xương phát triển. Phát sinh thú và chim.

B. Cây có mạch và động vật di cư lên cạn

C. Phân hỏa cá xương. Phát sinh lưỡng cư, côn trùng

D. Dương xỉ phát triển mạnh. Thực vật có hạt xuất hiện. Lưỡng cư ngự trị. Phát sinh bò sát.

Câu 6: Sự sống trên Trái Đất được phát sinh và phát triển lần lượt qua các giai đoạn:

A. Tiến hoá hoá học → tiến hoá tiền sinh học → tiến hoá sinh học.

B. Tiến hoá hoá học → tiến hoá sinh học → tiến hoá tiền sinh học.

C. Tiến hoá tiền sinh học → tiến hoá hoá học → tiến hoá sinh học

D. Tiến hoá sinh học → tiến hoá tiền sinh học → tiến hoá sinh học.

Câu 7: Quần thể A và quần thể B thuộc cùng 1 loài động vật; một số cá thể từ quần thể A chuyển sang sáp nhập vào quần thể B, mang theo các allele mới làm thay đổi cấu trúc di truyền của quần thể B. Theo thuyết tiến hóa tổng hợp, hiện tượng này được gọi là gì?

A. Giao phối ngẫu nhiên.

B. Dòng gene.

C. Đột biến.

D. Chọn lọc tự nhiên.

Câu 8: Đại dịch Covid – 19 đã làm tử vong hàng triệu người trên thế giới. Xét trên quan điểm tiến hóa, sự suy giảm số lượng cá thể của quần thể người do tác động của đại dịch Covid – 19 có thể coi là ví dụ minh hoạ cho tác động của nhân tố tiến hóa nào sau đây?

A. Chọn lọc tự nhiên.

B. Phiêu bạt di truyền.

C. Đột biến.

D. Dòng gene.

Câu 9: Phương pháp nghiên cứu phả hệ là

A. một sơ đồ dùng các biểu tượng hình học ghi lại sự di truyền của một (hoặc một vài) tính trạng từ thế hệ này sang thế hệ khác trong một dòng họ.

B. một sơ đồ dùng toán hình học ghi lại sự di truyền của một (hoặc một vài) tính trạng từ thế hệ này sang thế hệ khác trong một dòng họ.

C. một sơ đồ dùng các biểu tượng hình học ghi lại sự di truyền và biến dị của một tính trạng từ thế hệ này sang thế hệ khác trong một dòng họ.

D. một sơ đồ dùng các biểu tượng hình học ghi lại sự di truyền của một (hoặc một vài) tính trạng từ thế hệ này sang thế hệ khác giữa các dòng họ.

Câu 10: Nhóm cá thể bị cách li địa lý với quần thể gốc và chịu tác các nhân tố tiến hoá như đột biến, chọn lọc tự nhiên, dòng gene,... (ngăn cản sự giao phối, thúc đẩy sự phân hoá vốn gene giữa các quần thể) làm thay đổi cấu trúc di truyền (tần số alelle, kiểu gene) theo hướng thích nghi điều kiện sống mới. Trãi qua nhiều thế hệ quần thể mới cách li sinh sản với quần thể gốc (loài gốc), kết quả hình thành

A. loài mới.

B. quần thể mới.

C. quần xã mới.

D. hệ sinh thái mới.

Câu 11: Các cây tre sống thành bụi có khả năng chống chịu gió bão tốt hơn sống đơn độc. Đây thể hiện mối quan hệ gì?

A. Cạnh tranh cùng loài.

B. Cạnh tranh khác loài.

C. Hội sinh trong quần xã.

D. Hỗ trợ trong quần thể.

Câu 12: Cho ví dụ sau: Cá ép (Echeneis naucrates) có đĩa hút trên đỉnh đầu để bám chặt vào vật chủ. Nhờ đó, chúng được bảo vệ khỏi các loài cá dữ, được di chuyển nhanh nhờ vật chủ và có thể ăn thức ăn thừa của vật chủ. Trong khi vật chủ không có lợi và không bị hại.
Hãy cho biết ví dụ trên thuộc kiểu quan hệ gì trong quần xã?

A. Cộng sinh.

B. Hợp tác.

C. Hội sinh.

D. Cạnh tranh.

Câu 13: Ví dụ nào sau đây đúng về cây trồng biến đổi gene phổ biến?

A. Lúa mì biến đổi gene chứa vitamin A.

B. Lúa gạo chứa sắt.

C. Ngô Bt (Bt corn) chống sâu đục thân.

D. Đậu tương chống côn trùng.

Câu 14: Cho sơ đồ phả hệ sau đây về sự di truyền của một bệnh M và bệnh máu khó đông ở người.

Biết rằng đối với tính trạng bệnh M, tỉ lệ người mang gene gây bệnh trong số những người bình thường trong quần thể là 1/9. Theo lý thuyết, nhận định nào sau đây là Đúng ?

A. Biết được chính xác kiểu gene của 10 người.

B. Người số 6 và 9 có kiểu gene giống nhau.

C. Có ít nhất 9 người có kiểu gene giống nhau.

D. Khả năng cặp vợ chồng thứ 12 – 13 sinh 1 đứa con trai đầu lòng không bị cả 2 bệnh trên là 41,73%.

Câu 15: Liệu pháp gene là

A. kĩ thuật chữa trị bệnh bằng cách thay thế các gene đột biến gây bệnh trong cơ thể người bằng các gene lành.

B. việc chữa trị các bệnh di truyền bằng cách phục hồi các chức năng của các gene bị đột biến.

C. việc chữa trị các bệnh di truyền bằng cách loại bỏ các gene bị đột biến gây bệnh ra khỏi tế bào.

D. việc chữa trị các bệnh di truyền bằng cách đưa vào cơ thể người bệnh loại thuốc đặc biệt nhằm làm bất hoạt các gene gây bệnh.

Câu 16: Hãy cho biết hình minh họa dưới đây mô tả dạng đột biến nhiễm sắc thể nào?

A. Nhiễm sắc thể đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể.

B. Nhiễm sắc thể đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể mang 2 gene.

C. Nhiễm sắc thể bị đột biến cấu trúc chuyển đoạn trên 1 nhiễm sắc thể.

D. Nhiễm sắc thể đột biến mất đoạn (2 gene) trên nhiễm sắc thể

Câu 17: Quá trình hình thành quần xã rừng nhiệt đới sau khi núi lửa phun trảo ở đảo Krakatau, Indonesia vào năm 1883 là diễn thế

A. nguyên sinh.

B. thứ sinh.

C. liên tục.

D. phân hủy

Câu 18:

Hiệu ứng nhà kính (The greenhouse effect) là hiệu ứng gây ra do sự hấp thụ bức xạ hồng ngoại của các cấu tử hấp thụ tia hồng ngoại trong khí quyển khiến cho không khí của Trái Đất bị nóng lên. Hiện tượng này xảy ra do bức xạ sóng ngắn của mặt trời bị xuyên qua tầng khí quyển xuống bề mặt Trái Đất, lúc này mặt đất sẽ hấp thu lại các bức xạ nhiệt này và sau đó bức xạ phân tán vào khí quyển, khi đó một số phân tử khí trong bầu khí quyển có thể hấp thụ những bức xạ nhiệt này. Khi nói về các nguyên nhân, hậu quả và các biện pháp hạn chế hiện tượng hiệu ứng nhà kính, phát biểu nào dưới đây là đúng?

A. Các hoạt động sinh hoạt, khai thác và phát triển của con người khiến lượng khí CO2 ngày càng tăng dẫn đến hiện tượng hiệu ứng nhà kính cũng tăng cao.

B. Nhiệt độ giảm thì có thể làm tan nhanh băng tuyết ở Bắc Cực và Nam Cực và do đó mực nước biển sẽ tăng quá cao, có thể dẫn đến nạn hồng thủy.

C. Tăng cường chặt phá cây rừng, làm tăng lượng CO2 trong khí quyển, thông qua tác dụng hô hấp của cây xanh đề giúp giảm hiện tượng hiệu ứng nhà kính.

D. Làm tăng lượng tiêu thụ năng lượng dầu mỏ và than, cố gắng áp dụng năng lượng mặt trời, năng lượng nước và gió để giảm bớt lượng CO2 thải vào không khí.

Tags: Đề thi thử THPT môn Sinh học năm 2025

Ý kiến bạn đọc

/ĐỀ THI LIÊN QUAN

Xem tiếp...

/ĐỀ THI MỚI

ĐỀ THI KHÁC

BÀI LUYỆN THI

Lớp 1	Lớp 2	Lớp 3	Lớp 4	Lớp 5
Lớp 6	Lớp 7	Lớp 8	Lớp 9
Lớp 10	Lớp 11	Lớp 12
Kiểm tra 15 phút		Kiểm tra 1 tiết
Kiểm tra học kì 1		Kiểm tra học kì 2
Luyện thi theo Bài học
Luyện thi THPT Quốc Gia

THÀNH VIÊN

Hãy đăng nhập thành viên để trải nghiệm đầy đủ các tiện ích trên site

Đăng ký